Consulta de Guías Docentes

Inglés
Castellano

Academic Year/course: 2019/20

462 - Master's in Occupational Health and Safety

68902 - Industrial hygiene

Syllabus Information

Academic Year:

2019/20

Subject:

68902 - Industrial hygiene

Faculty / School:

102 - Facultad de Derecho

Degree:

462 - Master's in Occupational Health and Safety

ECTS:

7.0

Year:

Semester:

First semester

Subject Type:

Compulsory

Module:

---

1. General information

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process that has been designed for this subject is based on the following:

The subject has a practical orientation, so that the activities proposed focus on the understanding and assimilation of the main foundations of Industrial Hygiene and its practical application in the detection, evaluation and control of Occupational Hazards in the field of Industrial hygiene.

For this reason, the general vision of the knowledge acquired in the participatory lectures is complemented by practical classes, where the student must know the practical application of the knowledge acquired. It also proposes the realization of seminars, where the student will learn to work in a team, expose and defend the works that are elaborated in them.

As a complement to the classroom training, visits will be made to facilities in which to know the result of the application of the concepts acquired.

For a better follow-up of the learning process, students will be encouraged to use the tutoring hours through various systems and modalities: conventional tutoring, more specific tutoring related to practical work type-seminar.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks:

1. Lectures. Presentation of the course contents through lectures illustrated with examples applied.

2. Case Studies. Case studies to practice solving the problems of risk management related to industrial hygiene, from detection risk through its evaluation to end in eliminating or controlling the hygienic risk. There are specifically three types of practical cases to be solved related to chemical, physical and biological agents. The case studies's instructions will be provided by teachers or by e-mail or deposited in the reprography service.

3. Guided assignment. Students will have to prepare a case under the supervision of teachers on a proposed case by the teachers. This case is equivalent to 2 ECTS time (50 hours of student work). The deadline propose to solve the case is on January 19, 2012. It represents a 40% of the final grade. The assessment criteria will take into account the specificity in the responses, knowledge of matter and the correct interpretation of the law and applicable regulations.

4. Seminars. A specific seminar on pollution control will be held by a local exhaust and another one in which some practical cases are presented to reflect on risk assessment reports in Industrial Hygiene.

5. Visits to industrial facilities. They try to give a real picture of the risks and preventive measures implemented in a working environment.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

Session	Topic
Lecture	Introduction to Industrial Hygiene. Specific legislation on Industrial Hygiene. Chemical Contaminants: General concepts.
Lecture	Toxicology.
Lecture	Evaluation of chemical pollutants, limit values. Measurement of chemical pollutants, equipment used.
Seminar	Industrial Hygiene Laboratories.
Lecture	PPE Selection against chemical agents.
Lecture	Chemical Pollution Control. General ventilation. Local exhaust.
Lecture	Industrial Noise.
Lecture	Radiations.
Seminar	Vibrations.
Lecture	Thermal environment. Lighting.
Lecture	Control of noise and vibration.
Lecture	Reporting in Hig. Industrial. Physical agents. Reporting on Hig. Industrial. Chemical agents.
Seminar	Biological contaminants I.
Seminar	Presentation and delivery of practical case. Exam.

Faculty and teaching staff:

The responsibility and the provision of teaching correspond to various professionals and specialists in the areas of Industrial Hygiene, with extensive experience in Industrial Hygiene and teaching. Among the professionals there are university professors, specialists and technicians with outstanding and proven knowledge in prevention from the ISSLA, Services Occupational Health and Safety and Work Accident Mutuals.

Professor and coordinator of the course: D. Miguel Olmos Llorente. Technician in Occupational Risk Prevention. Master's Degree in Occupational Health and Safety at the University of Salamanca. Director of the Society for Prevention Fremap in Zaragoza. Professor in "Master of Occupational Health and Safety" of the University of Zaragoza.

Other teachers:

Dra. Celia Domeño Recalde. Professor of Analytical Chemistry at the University of Zaragoza. Two master collaborator at the University of Zaragoza, Master in Environmental Engineering and Master of Occupational Health and Safety, and the Graduate Water Resources.
D. Rafael Garcia Foncillas. Licensed in medicine. Primary attention doctor. Associate Professor responsible for occupational health in the Degree of Industrial Relations and Human Resources at the University of Zaragoza.
Dr. Fernando Uceda March. Technician in Occupational Risk Prevention. Medical Labour Cabinet and Safety of Zaragoza. ISSLA. Vice President of the Society Medicine, Hygiene and Safety of Aragon and La Rioja (SMHSTAR)
D. Eugenio Paredes Palomo. Technician in Occupational Risk Prevention. Master's Degree in Occupational Health and Safety at the University of Salamanca. Aragon Regional Coordinator Area Industrial Hygiene Society Prevention Fremap in Zaragoza. Professor in "Master of Occupational Health and Safety" of the University of Zaragoza.
D. Pedro Perez Polo. Technician in Occupational Risk Prevention. Aragon Regional Coordinator of Occupational Health and Safety Prevention Mutual Fremap. Professor in "Master of Occupational Health and Safety" of the University of Zaragoza.
D. Joaquín Ramo MAICAS. Technician in Occupational Risk Prevention. Provincial Chief of Aragon Institute of Occupational Safety and Health (ISSLA) in Teruel. Professor in "Master of Occupational Health and Safety" of the University of Zaragoza.
Ms. Ana Carmen Francisco Salas. Superior Technician Occupational Health and Safety, Health and Plant Laboratory Certification.
Ms. Mercedes Hernán Recio. Quality Manager of Industrial Hygiene Laboratory Aragon Institute of Occupational Safety and Health.

4.4. Course planning and calendar

The course consists of 7 ECTS distributed as follows:

Lectures 2.2 ECTS
Seminars / workshops 0.4 ECTS
Presentation of work and examination 0.2 ECTS
Tutorials 1.2 ECTS
Guided student work 2.0 ECTS
Visits to companies 1.0 ECTS

The final schedule will be published on the website of the Faculty of Law http://derecho.unizar.es/ well in advance.

4.5. Bibliography and recommended resources

During the practice sessions, students will be indicated the necessary bibliography for each topic as well as a list of websites where they can check documentation and information.

The materials, notes and case studies that will be used will be provided by teachers electronically or in the reprography service.

Curso Académico: 2019/20

462 - Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales

68902 - Higiene industrial

Información del Plan Docente

Año académico:

2019/20

Asignatura:

68902 - Higiene industrial

Centro académico:

102 - Facultad de Derecho

Titulación:

462 - Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales

Créditos:

7.0

Curso:

Periodo de impartición:

Primer semestre

Clase de asignatura:

Obligatoria

Materia:

---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Dentro de los objetivos del Módulo Higiene Industrial, proporciona al alumnado el marco teórico, conceptual y aplicativo referido a los distintos riesgos laborales en materia de Higiene Industrial, de manera que el alumnado adquiere un conocimiento sólido que le capacita para gestionar los riesgos en esta materia.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La materia-asignatura de Higiene industrial, debe aportar los conocimientos necesarios para la realización de las actividades que se establecen en materia de Higiene Industrial para un técnico de prevención, salvo las reservadas para un especialista, en el RD 39/1997, de 17 de enero, por el que se establece el Reglamento de los Servicios de Prevención, donde se establece el contenido mínimo formativo para el desempeño de las funciones de técnico de nivel superior así como sus competencias.

Su ubicación en el primer semestre se justifica ya que el conocimiento adquirido puede verse intensificado en el segundo semestre cursando la asignatura de Especialización en Higiene Industrial.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda la asistencia y la participación activa del alumno en las clases de teoría y de prácticas, así como la potenciación del trabajo en equipo y una asistencia regular a los diferentes tipos de tutorías diseñadas. Debido a la orientación práctica de esta asignatura es necesario un esfuerzo constante por parte de alumno, en especial a la hora de realizar los casos prácticos y trabajos que los profesores propondrán para ser realizados por parte de los alumnos.

La responsabilidad y la impartición de la docencia corresponderá a distintos profesionales y especialistas en materias de Higiene Industrial, con amplia experiencia tanto en materia de Higiene Industrial como en la docencia. Entre los profesionales se ha contado con catedráticos y profesores titulares de Universidad, especialistas y técnicos con destacados y contrastados conocimientos en materia preventiva procedentes del ISSLA, Servicios de Prevención de Riesgos Laborales y Mutuas de Accidentes de Trabajo.

Profesor coordinador de la asignatura:

D. Miguel Olmos Llorente. Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales. Master Universitario en Prevención de Riesgos Laborales por la Universidad de Salamanca. Director de Oficina en Zaragoza de QuironPrevención.

El profesorado previsto es:

Dra. Celia Domeño Recalde. Profesora Titular de Química Analítica en la Universidad de Zaragoza. Colaboradora de dos master de la Universidad de Zaragoza, Master en Ingeniería del Medio Ambiente y Master de Prevención de Riesgos Laborales, y del Posgrado en Recursos Hídricos.

D. Rafael Garcia Foncillas. Licenciado en Medicina. Médico de atención primaria. Profesor asociado responsable de salud laboral en el Grado de Relaciones laborales y recursos humanos de la Universidad de Zaragoza.

Dr. Fernando Marzo Uceda. Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales. Médico del Trabajo en el Gabinete de Seguridad e Higiene de Zaragoza. ISSLA. Vicepresidente de la Sociedad Medicina, Higiene y Seguridad del Trabajo de Aragón y La Rioja (SMHSTAR)

D. Eugenio Paredes Palomo. Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales. Master Universitario en Prevención de Riesgos Laborales por la Universidad de Salamanca. Coordinador Regional Aragón del Área de Higiene Industrial de QuironPrevención.

D. Pedro Perez Polo. Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales. Coordinador Regional Aragón de Prevención de Riesgos Laborales de Prevención de Fremap Mutua. Profesor del título propio “Master de Prevención de Riesgos Laborales” de la Universidad de Zaragoza.

D. Joaquín Ramo Maícas. Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales. Jefe Provincial del Instituto Aragonés de Seguridad y Salud Laboral (ISSLA) en Teruel. Profesor del título propio “Máster de Prevención de Riesgos Laborales” de la Universidad de Zaragoza.

Dª Ana Carmen Francisco Salas. Técnico Superior de Prevención de Riesgos Laborales, Laboratorio de Sanidad y Certificación Vegetal.

Dª Mercedes Recio Hernán. Responsable de Calidad del Laboratorio de Higiene Industrial del Instituto Aragonés de Seguridad y Salud Laboral.

Correos del Profesorado:

Dra. Celia Domeño Recalde. cdomeno@unizar.es

D. Rafael García Foncillas. rafagfl@unizar.es

D. Fernando Marzo Uceda. fmarzou@aragon.es

D. Miguel Olmos Llorente. molmos@unizar.es

D. Eugenio Paredes Palomo. luis_paredes@quironprevencion.com

D. Pedro Perez Polo. pedroperezpolo3@gmail.com

D. Joaquín Ramo Maicas. jramo@aragon.es

Dña. Ana Francisco Salas. acfrancisco@aragon.es

Dña. Mercedes Recio Hernán. mrecio@aragon.es

Recomendaciones para cursar esta asignatura:

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

1. Identificar los peligros relacionados en el ambiente de trabajo y sus posibles repercusiones en la salud del trabajador.

2. Proponer las medidas de protección adecuadas tanto colectivas como individuales.

3 Promover la mejora de las condiciones de trabajo respecto a la exposición a agentes químicos, físicos y biológicos.

4. Aplicar las distintas técnicas operativas de protección individual y colectiva en materia de higiene industrial.

5. Formar a los trabajadores en aquellos riesgos relacionados con la exposición a agentes químicos, físicos y biológicos.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

El estudiante, superando esta asignatura, logra los siguientes resultados:

1. Conocer el riesgo que supone la presencia en el entorno laboral de agentes físicos, químicos y biológicos.

2. Adquirir conocimientos básicos acerca de la legislación aplicable relativa a agentes físicos, químicos y biológicos.

3. Identificar los peligros relacionados en el ambiente de trabajo y sus posibles repercusiones en la salud del trabajador.

4. Proponer las medidas de protección adecuadas tanto colectivas como individuales.

5 Adquirir habilidades específicas para promover la mejora de las condiciones de trabajo respecto a la exposición a agentes químicos, físicos y biológicos.

6. Ser capaz de aplicar las distintas técnicas operativas de protección individual y colectiva en materia de higiene industrial.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

La asignatura-materia de Higiene Industrial, proporciona la formación necesaria para el desempeño de las competencias que en materia de Higiene Industrial establece el RD 39/1997, de 17 de enero, por el que se establece el Reglamento de los Servicios de Prevención. Establece también los fundamentos en la formación de un especialista en Higiene Industrial.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Criterios de valoración y niveles de exigencia

Se evaluará el progreso del estudiante y la adquisición de competencias mediante la evaluación continua que cumpla con los siguientes criterios:

- La asistencia y participación activa en las clases teóricas y prácticas y en las tutorías (10%).

- La asistencia y participación activa en seminarios/talleres de trabajo (10%).

- La realización de actividades prácticas tutorizadas: memoria descriptiva, presentación, contenido y defensa del trabajo (40%).

- Realización de prueba escrita mediante preguntas concretas y de desarrollo corto pudiendo ser también de tipo test (40%).

Examen global de la asignatura

Tras la finalización del primer cuatrimestre se realizará un examen global de la asignatura para aquellos alumnos que no hayan superado la asignatura mediante las pruebas anteriormente descritas o quieran subir la nota ya obtenida. El día y hora de la citada prueba será comunicado a los alumnos durante el primer cuatrimestre.

- Realización de prueba escrita incluyendo dos apartados:

preguntas concretas y de desarrollo corto pudiendo ser también de tipo test (70%).
realización de casos prácticos (30%). Para la realización de los casos prácticos será necesario disponer de calculadora científica en el examen.

Según la normativa vigente, los resultados obtenidos se calificarán de acuerdo con la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que se podrá añadir la correspondiente calificación cualitativa:

- De 0 a 4,9: Suspenso (S)

- De 5 a 6,9: Aprobado (A)

- De 7 a 8,9: Notable (N)

- De 9 a 10: Sobresaliente (SB)

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La materia tiene una orientación de carácter práctico, de modo que las actividades que se proponen se centran en la comprensión y asimilación de los principales fundamentos de Higiene Industrial y su aplicación Práctica en la detección, evaluación y control de los Riesgos Laborales en el ámbito de Higiene industrial.

Por esta razón, la visión general de los conocimientos adquiridos en las clases magistrales de carácter participativo, se complementa con clases prácticas, donde el estudiante deberá conocer la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. Asimismo se plantea la realización de seminarios, donde el estudiante aprenderá a trabajar en equipo, exponer y defender los trabajos que en ellos se elaboren.

Como complemento a la formación en aula se realizarán visitas a instalaciones en las que poder conocer el resultado de la aplicación de los conceptos adquiridos.

Para un mejor seguimiento del proceso de aprendizaje se favorecerá que los estudiantes utilicen las horas de tutoría mediante diversos sistemas y modalidades: tutorías convencionales, tutorías más específicas relacionadas con el trabajo práctico tipo-seminario.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

1. Conferencias

Presentación de los temas del programa mediante conferencias ilustradas con ejemplos aplicados.

2. Casos prácticos.

Los casos prácticos están destinados a situar al alumnado ante la resolución práctica de los problemas que plantea la gestión de los riesgos relacionados con La Higiene Industrial, desde la detección del riesgo pasando por la evaluación del mismo para acabar en la eliminación o el control del riesgo higiénico. En concreto se plantearán tres tipos de casos prácticos que deberán resolverse relacionados con agentes químicos, físicos y biológicos. Los enunciados de los casos prácticos serán proporcionados por el profesorado o por correo electrónico o depositados en reprografía.

3. Caso práctico tutorizado

El alumnado tendrá que realizar un caso práctico tutorizado por el profesorado sobre un enunciado propuesto por el profesorado. Este caso práctico equivale en tiempo a 2 ECTS (50 horas) de trabajo del alumno. La resolución del caso deberá presentarse como fecha tope el día 19 de enero de 2012, y será objeto de evaluación en un 40% sobre el total de las actividades evaluables.

En la evaluación se tendrá en cuenta concreción en las respuestas, el conocimiento de la materia y la interpretación correcta de la legislación y la normativa de aplicación.

4. Seminarios.

Se propone un seminario específico sobre el control de contaminantes por extracción localizada y otro en el que se realizarán unos casos prácticos que se plasmarán en informes de evaluación de riesgos en Higiene Industrial.

5. Visitas a instalaciones industriales.

Pretenden dar una visión real de los riesgos y las medidas preventivas implantadas en un ambiente laboral.

4.3. Programa

Clase	Contenido
Magistral	Introducción Higiene Industrial. Legislación específica en Higiene Industrial. Contaminantes Químicos: Conceptos generales.
Magistral	Toxicología.
Magistral	Evaluación de contaminantes químicos, valores límite. Medición de contaminantes químicos, equipamiento utilizado.
Seminario	Laboratorios de Higiene Industrial.
Magistral	Selección de EPIs frente a agentes químicos
Magistral	Control de Contaminantes Químicos. Ventilación general. Extracción localizada.
Magistral	Ruido Industrial.
Magistral	Radiaciones.
Seminario	Vibraciones.
Magistral	Ambiente térmico. Iluminación
Magistral	Control de ruido y vibraciones.
Magistral	Elaboración de informes en Hig. Industrial. Agentes físicos. Elaboración de informes en Hig. Industrial. Agentes químicos.
Seminario	Contaminantes biológicos I
Seminario	Presentación y entrega de caso práctico. Examen

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Planificación de la asignatura:

La asignatura consta de 7 créditos ECTS repartidos de la siguiente forma.

Clases magistrales 2,2 créditos ECTS

Seminarios/talleres 0,4 créditos ECTS

Presentación de Trabajos y examen 0,2 créditos ECTS

Tutorías 1,2 créditos ECTS

Trabajo tutorizado del estudiante 2,0 créditos ECTS

Visitas a empresas 1,0 crédito ECTS

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

El calendario definitivo se publicará en la página web de la Facultad de Derecho
http://derecho.unizar.es/ con suficiente antelación.

Fechas e hitos clave de la asignatura:

Se impartirá en el primer cuatrimestre, en los meses de noviembre y diciembre.

Las clases expositivas se impartirán en el aula de Prevención de Riesgos Laborales situada en la Facultad de Derecho.

Esta asignatura constará de 14 sesiones presenciales impartidas en horario de 16 a 21 horas, ocasionalmente alguna clase o visita podría programarse en diferente horario.

Lugar de impartición de la asignatura

Aula 21. Facultad de Derecho. Universidad de Zaragoza

Idioma en el que se imparte la asignatura

Los profesores imparten los cursos en castellano.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

Al estudiante durante la realización de las clases prácticas se le indicará una bibliografía de carácter básico para cada tema así como una relación de sitios web en los que poder consultar documentación e información.

El material, apuntes y casos prácticos que vaya a ser utilizado serán proporcionados por el profesorado por medios electrónicos o depositados en reprografía.